W roku szkolnym 2019/2020 Miasto Żywiec było organem prowadzącym dla 6 przedszkoli publicznych, 5 szkół podstawowych oraz 2 zespołów szkolno-przedszkolnych. Ponadto, w Mieście funkcjonowało 1 przedszkole niepubliczne o uprawnieniach publicznych, 8 niepublicznych przedszkoli, których organami prowadzącymi były osoby fizyczne, a także 4 niepubliczne szkoły podstawowe o uprawnieniach szkoły publicznej.

Do 5 szkół podstawowych i 2 zespołów szkolno-przedszkolnych uczęszczało w roku szkolnym 2019/2020 –

2.204 uczniów. Funkcjonowało 108 oddziałów, w których zatrudnionych było 338 nauczycieli na 301,07 etatu

i 106 pracowników administracyjno-obsługowych na 101,5 etatu. Łącznie w szkołach zatrudnione były 444

osoby na 402,57 etatu.

Do 6 przedszkoli i 2 zespołów szkolno-przedszkolnych uczęszczało 715 wychowanków. W przedszkolach miejskich funkcjonowało 36 oddziałów, w których zatrudnionych było 127 nauczycieli na 101,77 etatu i 93 (+ 1 na sezon grzewczy) pracowników obsługi na 87,68 etatu (+ 1,00 etatu na sezon grzewczy), co dawało łącznie 220 osób (+ 1 osoba na sezon grzewczy) na 189,45 etatu (+ 1,00 na sezon grzewczy). Nauczyciele zatrudnieni posiadają pełne kwalifikacje zawodowe uzupełnione dodatkowymi specjalizacjami (gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna, logopedia, terapia pedagogiczna, oligofrenopedagogika).

Placówki oświatowe prowadzone przez Miasto Żywiec w roku szkolnym 2019/2020 funkcjonowały w 14 budynkach komunalnych, wyposażonych w 146 sal lekcyjnych. Każda ze szkół podstawowych posiada własną salę gimnastyczną, uczniowie wszystkich szkół korzystają z krytej pływalni miejskiej w ramach godzin wychowania fizycznego lub zajęć pozalekcyjnych SKS. Oblicze żywieckich szkół charakteryzuje poziom wyposażenia w środki techniczne do nauki i wzajemnego informowania. Szkoły zostały wyposażone w pracownie komputerowe.

System doskonalenia i dokształcania nauczycieli spowodował, że większość nauczycieli posiada już kwalifikacje do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów. Liczna jest grupa nauczycieli posiadających uprawnienia do uczenia trzech przedmiotów. Efektem podejmowanych działań oraz właściwej polityki kadrowej jest niewątpliwie bardzo dobra struktura w zakresie poziomu wykształcenia nauczycieli, co obrazuje poniższa tabela oraz szeroki „wachlarz” form i metod pracy nauczycieli, a w konsekwencji osiągane wyniki nauki uczniów.

Wyższe wykształcenie magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym w roku szkolnym 2019/2020 posiadało 95,91% zatrudnionych nauczycieli (w 2000 r. było to 82,00% pedagogów). System doskonalenia zawodowego wśród nauczycieli pośrednio wspierany był przez obowiązujący system awansów zawodowych. Stan w zakresie posiadanych stopni awansu zawodowego nauczycieli na koniec roku szkolnego 2019/2020 obrazuje poniższa tabela.

Stopniem zawodowym nauczyciela dyplomowanego w 2020 r. legitymowało się 317 nauczycieli tj. 68,17 % spośród ogółu zatrudnionych. Dobra polityka kadrowa w szkołach w zakresie doboru kadry nauczycielskiej zapewniła także w roku szkolnym 2019/2020 w miarę dobrą strukturę zatrudnienia, uwzględniając staż pracy nauczycieli. Dominują nauczyciele ze stażem pracy w przedziale od 20 do 30 lat. Przy nauczycielach z dużym dorobkiem zawodowym pracują młodzi, co zapewnia pożądaną dobrą jakość pracy.